sábado, 18 de julho de 2009

Tchoukball en Paraguay

En noviembre 2008, con el apoyo de la FITB (federacion internacional de tchoukball) y la ABTB (asociacion brasilena de tchoukball) los profesores Nicodemos Filgueiras Junior y Silvia Echeverria estuvieron en Asuncion para el primer workshop de tchoukball organizado en la Escuela Nacional de Educacion Fisica.
Ahora con el primer par de cuadro de rebotes en Paraguay, las actividades empezaran con el intuito mayor de promocionar el deporte y poder preparar los primeiros equipos (masculinos y femininos) para participar del torneo sudamericano en 2010 en Sao Paulo, Brasil.
Para mas informaciones, deje tu contacto en los comentarios.

Explicacion del juego

Un partido de Tchoukball enfrenta a dos equipos de nueve, siete o cinco jugadores cada uno, distribuidos sobre un terreno rectangular de 20 por 40 metros, pero las adaptaciones son posibles conforme el numero de jugadores y espacio disponible. Dos arcos-red de rebotes (cuadros de remission), ubicados cada uno en el centro de las líneas finales del área de juego. Delante de cada uno de ellos, un semicírculo de tres metros de radio, constituye el área prohibida.La pelota, similar a la de handball, no debe tocar el piso. Su posesión cambia después de cada lanzamiento al arco - red o de cada falta, la intercepción está prohibida, para evitar agresiones o contactos físicos violentos entre jugadores adversarios.Un jugador, para otorgarle un punto a su equipo, debe lanzar la pelota hacia el arco-red, tratando que al rebotar, toque el terreno de juego, sin que ningún miembro del equipo adversario, la pueda tomar. Si la pelota toca el piso, se obtiene un punto; en caso contrario, al recibir de aire la pelota un defensor, el punto no considera, reanudándose el juego por el equipo defensor, ya que no puede haber dos intentos seguidos de “gol” a cargo de un mismo equipo.En caso que el defensor reciba el rebote, tiene oportunidad de lanzar la pelota sobre el mismo arco-red en que la recibió de rebote, ( sería un segundo intento sobre el mismo ) de seguir alternándose en el lanzamiento y la obtención de la pelota por parte de los dos equipos, pudiendo intentar en un mismo arco-gol hasta tres lanzamientos alternados realizados por ambos equipos. Para el cuarto intento, el equipo en posesión de la pelota, debe trasladarse al arco-gol opuesto. Para ello dispone de tres pases como máximo, para recorrer el campo de juego y lograr una posición favorable de lanzamiento al arco - red.Luego de cada punto perdido por un equipo, este debe efectuar el saque desde un costado del arco-red.Los jugadores adversarios, no deben intervenir en la preparación u obstaculizar las jugadas, ( en el pase, recepción o lanzamiento al arco-red, sino que deben anticipar los rebotes de la pelota en el mismo, para no ser sorprendidos por la trayectoria de la pelota rebotando; y tomarla de aire antes que toque el piso.Al finalizar el tiempo de juego, ganará el equipo que haya hecho más puntos.Fuera de la competencia, será necesario adaptar las reglas en función del número presente de jugadores, su nivel de preparación, y las dimensiones del terreno de juego. La plasticidad del tchoukball lo convierte en un deporte accesible para todos, con una gran libertad de acción.Por lo tanto, toda modificación encarada puede basarse a partir de una reflexión acerca de los aspectos de impacto educativo, psicológico y social.Esta prudencia es absolutamente indispensable para no perder las ventajas de la concepción fundamental del Tchoukball.

EL TERRENO DE JUEGO
El campo de juego reglamentario es un rectángulo de 40 por 20 metros, comprendiendo una zona de juego y dos zonas o áreas prohibidas, con un radio de tres metros y ubicadas en el medio de las líneas de fondo.La línea central, que une el punto medio de las líneas laterales. Sus dimensiones se adaptarán a las condiciones y número de jugadores.A nivel escolar, juegan dos equipos de cinco o siete jugadores, en una cancha de 10 por 20 metros, con un área prohibida de tres metros de radio.Las líneas de marcación, de 5 cm de ancho, forman parte de las superficies que delimitan.Deberá haber una franja libre, de 2 m de ancho, alrededor del perímetro de la cancha.El arco-red se ubica en el centro del diámetro de esta zona.Las líneas de marcación son de 5 cm de ancho, y forman parte de la superficie que delimitan.En superficie cubierta, se considera fuera a la pelota que es lanzada a más de siete metros de altura, y que toca un elemento.


EL ARCO - RED

Sus dimensiones, ángulo de inclinación, y demás condiciones, corresponden a las normas establecidas por la FITB.El arco-red debe mantenerse inmóvil durante el juego, sin producir riesgo a los jugadores. Estarán ubicados en el centro de la línea final. La medida reglamentaria es de 1 metro por un metro, con una inclinación de 55º, y con una red de 70 por 70 cm, con rombos de 4 cm de largo, verticales, sujetos con soga elástica suficientemente tensa.

TERRENO DE JUEGO

Si contamos con una cancha con las medidas oficiales, 40 por 20 metros, se pueden marcar tres canchas de mini-tchoukball a 13 por 20 metros, y jugar con menos cantidad de jugadores, por ejemplo, 5 versus 5.Si armamos 3 canchas, jugarán un total de 30 alumnos simultáneamente.Si el piso es de :Tierra, arena o césped, se puede marcar la cancha con estacas y sogas.Baldosas : se puede marcar con tiza, cinta plástica o pintura sintética.






LA DURACION DEL PARTIDO
Hombres : 3 tiempos de 15 minutos, con intervalos de 5 minutos de descanso.Mujeres : 3 tiempos de 12 minutos, con intervalos de 5 minutos de descanso.Menores de 16 años : 3 tiempos de 10 minutos, con intervalos de 5 minutos de descanso.Cada profesor podrá solicitar un minuto en cada tiempo, para dar instrucciones a sus alumnos.

LA PELOTA

Lo importante es utilizar una pelota de cuero o simil cuero, que se adapte a la mano de los alumnos, para que puedan desarrollar mejor sus gestos técnicos.Para hombres, la de handball, de 58 a 60 cm de diámetro, con un peso de 425 a 475 gramos.Para mujeres, menores o mixto, la de handball, de 54 a 56 cm de diámetro, con un peso de 325 a 400 gramos.Si no pueden sujetar la pelota con sus manos, no podrán jugar con libertad de movimientos.LOS JUGADORESUn equipo se compone de 12 jugadores, de los cuales 9 son titulares, y tres son suplentes.Los jugadores sustitutos pueden ingresar después de haber marcado un tanto.Los jugadores deben vestir uniformemente y llevar un número, del 5 al 20.

ATENCIONSe pueden realizar todos los cambios que se deseen, por la zona correspondiente.No hace falta informar los cambios al árbitro ni al planillero.
LA ZONA PROHIBIDA
Ningún jugador deberá invadir la superficie de la zona prohibida. Podrá estar en contacto con la pelota en el espacio aéreo de la zona prohibida, y desprenderse de ella antes de aterrizar, similar a la regla del handball.

MANIPULEO DE LA PELOTA

Movimientos permitidos :
1. Tomar, tirar, golpear e impeler la pelota en cualquier modo con las manos, puños, cabeza y tronco.

2. Hacer 3 contactos del pie en el piso.
3. Retener la pelota hasta 3 segundos.
4. Pasar la pelota de una mano a la otra, aún si se pierde el contacto en el interín.
5. Jugar mientras está arrodillado o acostado en el piso.






FALTAS

Un jugador no debe:
a)Driblear la pelota en el piso o en el aire.
b)Tocar la pelota con pies o piernas.
c) Hacer más de tres pases.
d) Pisar fuera de las líneas del campo de juego, mientras se tiene la pelota.
e) Arrojar la pelota intencionalmente a un adversario.
f) Dejar caer la pelota después de haber recibido un pase.
g) Tomar un pase que pertenece al equipo adversario.
h) Tomar un rebote de un tiro del propio equipo.
i) Obstaculizar a un oponente en cualquier forma, mientras este último tiene la pelota, ( ya sea cuando pasa, recibe, lanza o se mueve con ella).
j) Todas estas faltas están penalizadas con un tiro libre para el equipo adversario, cerca de donde se cometió la infracción.Una ofensa accidental será penalizada con un tiro indirecto y debe hacerse como mínimo un pase, antes de lanzar la pelota al arco-red de rebote.

PUNTOS
Se concede un tanto al equipo atacante, cuando la pelota lanzada al arco-red, no es recepcionada por el defensor, y toca el piso.Se concede un tanto al equipo oponente cuando:

a) La pelota rebota en la red, y cae en la zona prohibida.
b) El lanzamiento del equipo atacante no llega al aparato de rebote.
c) Cuando la pelota rebota en el arco - red y cae fuera de los límites de la cancha.
d) Cuando el jugador que lanza la pelota al arco - red, es tocado por la misma en el rebote.

Nota: Cuando la pelota, lanzada por el atacante al arco-red, es tomada por un compañero del mismo equipo, se otorgará un tiro indirecto al equipo adversario, en el círculo de tres metros, en el lugar más cercano donde ocurrió.

REINICIO DEL JUEGO
Después de haber marcado un tanto, o al comienzo del partido, el juego se reinicia sacando al costado derecho o izquierdo del arco-red, y la pelota debe atravesar la línea media de la cancha para realizar el ataque hacia el arco-red desde donde se realizó el saque, o bien avanzar hacia el arco-red opuesto.La pelota puede lanzarse con una o dos manos, con uno o dos pies en el piso.

La carta del Tchoukball - filosofia del deporte

El juego excluye toda búsqueda de prestigio, tanto personal como colectivo. En el plano personal : la actividad del jugador implica el respeto a todo jugador, oponente o no, sea éste más o menos fuerte.Al estar el juego abierto a todas las capacidades (constitucionales o adquiridas), se encontrarán necesariamente todos los grados de calidad de jugadores; el respeto o la consideración obligan a todo jugador a adaptar su propio comportamiento (técnico o táctico) a las circunstancias momentáneas.En el plano colectivo, el resultado, cualquiera que sea, no compromete la reputación de nadie y sobre todo no da lugar a ninguna clase de sectarismo.De una victoria se puede sentir placer o alegría pero nunca satisfacción de orgullo.La alegría de ganar es un estímulo, el orgullo de la victoria comporta un germen de lucha de prestigio que nosotros condenamos como fuente de conflictos entre humanos, a todos los niveles.El juego implica una " entrega de sí " permanente : en primer lugar una vigilancia constante de la circulación de la pelota, luego la observación objetiva y fraternal de los jugadores.La entrega de sí es la participación subjetiva a los acontecimientos; tiene por resultado la mezcla de las individualidades uniendo unos equipos con otros, y la confrontación recíproca de las reacciones al juego:a) El sentido del rendimiento colectivo del equipo une a los compañeros; enseña a estimar y apreciar los valores; y crea un sentimiento de unidad en el esfuerzo del grupo.b) La asimilación de las actitudes del grupo contrario al cual debe oponerse un juego oportuno, pero sin comportarse nunca, y en ningún grado, con sentimientos de hostilidad.c) La mayor preocupación de todo jugador tiene que ser la búsqueda del buen juego. la experiencia universal en los deportes se resume en la expresión corriente : "El buen juego llama al buen juego">Este espíritu es el eje de la acción social del Tchoukball, él permite orientarse hacia la perfección y evitar siempre la acción negativa frente al adversario.Más que una regla de juego, es una regla de conducta permanente, componente psíquica del comportamiento, base de la personalidad social.El objetivo es por lo tanto la supresión de los conflictos con una intención idéntica : la idea de "juego limpio" ( fair play ) debe superarse, no se trata de hacer concesiones al adversario, sino de jugar acciones comunes que unen a los equipos, en donde el buen juego de un equipo hace posible el buen juego del otro.El juego es un ejercicio social por la actividad física : es una práctica común de los medios de ejecución, el mejor tiene la responsabilidad de " enseñar " a los menos buenos; por lo tanto no es un verdadero campeonato, sino una "carrera" a la competencia.Cuando se dice: "que el mejor gane”, se sobreentiende que ser el mejor se adquiere por la calidad de la preparación. Es bueno entonces que los resultados ameriten primero el esfuerzo de los jugadores individualmente, y luego el esfuerzo común. Limitándose a esto, una victoria puede y debe proporcionar una satisfacción normal que se acompaña del respeto por los adversarios.La victoria debe producir en esos adversarios un estímulo (deseo de hacer otro tanto) y no un sentimiento de aplastamiento o de dominación orgullosa. Los ganadores deben dedicarse a producir esta impresión.Una satisfacción sana de los vencedores consiste en tender la mano a los vencidos para incitarlos a seguir un entrenamiento eficaz.Por estas razones, la noción de "campeón" tiene que ceder el sitio a una noción más sencilla y mejor adaptada : la de "ganador".Jugar para perfeccionarse es la sensación que toda actividad de juego debe comportar y desarrollar : es hacia esta conclusión que debe tender todo encuentro de Tchoukball , desde el más pequeño juego amistoso hasta la más seria confrontación.

Las historia del Tchoukball

El Dr. Hermann Brandt, en Ginebra, realizó, a lo largo de los años, estudios y experiencias para articular los conocimientos científicos y su aplicación práctica en el dominio de las actividades físicas.En Suiza, en 1928, crea en el seno de la Federación de Gimnasia, el Control Médico Deportivo, y por su perseverancia, se extiende desde Ginebra a toda la nación.Introduce en Helvecia el vóleibol y el básquetbol femenino.En Francia, en 1938, se le confiere el título de Miembro Consultivo Honorario de la ¨Societé Francáise de Cinesiologíe¨, en reconocimiento de sus servicios prestados, en 1960, el gobierno francés lo nombró ¨Officier du Merite Sportif¨.Sus estudios y experiencias lo conducen a la publicación de su obra titulada ¨Education Physique Sports Biologie, De l Éducation Physique aux Sports par la Biologie¨.La conclusión formal de su trabajo demostró que las actividades deportivas son justificadas satisfactoriamente por su potencial educativo.Partiendo de este punto, el Dr. Hermann Brandt presentó ¨Etude Critique Scientifique des Sports d´ Equipe¨,( Estudio Crítico Científico de los Deportes de Equipo ), en su participación en el Primer Congreso Literario Internacional de Educación Física, organizado por la Federación Internacional de Educación Física, obteniendo el Premio Thulin.El 16 de agosto de 1970 fue galardonado con este famoso premio mundial, en la Universidad de Lisboa, Portugal.La expresión práctica de sus ideas, resultantes de su estudio crítico de los juegos existentes, es el Tchoukball, un nuevo deporte de equipo, que combina elementos de hándball, squash y voleibol, destinado a satisfacer las necesidades de los educadores físicos, y por sobre todo no agresivo, manteniendo una atmósfera de saludable competencia. En Sur-América, el Tchoukball fue difundido por John Andrews, presidente de la Federación Internacional de Educación Física, y de la Asociación Británica de Tchoukball.En Brasil, en el pueblo de Tramandai, fue exhibido este deporte, y desde allí llegó a la Argentina, siendo difundido en Buenos Aires, por los profesores Jorge Maier y Mauricio Irbauch.La difusión tuvo lugar, principalmente en el ámbito educativo, primario, secundario, terciario y universitario.También con alumnos de educación especial, personas con discapacidad motora, mental o sensorial, en geriátricos y villas de emergencia, tratando de ponerlo al alcance de todos.También fue presentado en Congresos Nacionales e Internacionales, organizados por la FIEP y la FITB.

Los valores de un nuevo deporte

En los párrafos iniciales, H. Brandt en su “ Estudio Crítico Científico de los Deportes de conjunto, expresa “acerca de la orientación a lograr un ser humano integral, biológica, mental y socialmente”. Ya cuando se refiere a la Psychosomatique, menciona que pretende abordar el tema de la interdependencia e interpenetración de dos dominios que parecieran presentarse como muy separados, el psiquismo y el físico.Considera el lugar del acto psicomotor ensamblado a la personalidad, como medio de expresión. En “ Psychomatique et Personalité”, destaca el pensamiento de H. Wallon y sus aportes fundamentales al área de la psicomotricidad. Puntualiza “ que debemos aceptar la importancia capital de la psicología social”. Más adelante afirma, que el deporte es siempre una actividad social, y que la psicología se integra a lo social.Este es el enfoque fundamentalmente psico-social del Tchoukball, realizado por su creador.Continuando con ese enfoque, siendo el Tchoukball un deporte no violento, y de integración, que produce un desarrollo notable de las capacidades globales y específicas, porqué no emplearlo con personas discapacitadas motoras, mentales o sensoriales?Es así que pudo desarrollarse una tarea corporal que produjo resultados muy satisfactorios en niños o adultos con las siguientes afecciones : Disfunciones cerebrales, parálisis cerebral , hemiplegias, paraplegias , retardos madurativos, psicosis, autismo, inhibidos, hiperkinéticos, agresivos, víctimas de la violencia, ( hijos de desaparecidos o de torturadores ) deficit de atención, Down, hipoacúsicos, hemofílicos.